憑專業(yè)醫(yī)技站穩(wěn)腳跟

用暖心服務(wù)護(hù)航健康

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一睹衛(wèi)生健康學(xué)院的專屬風(fēng)采！

院系概況 

衛(wèi)生健康學(xué)院秉承“敬佑生命、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”核心理念，深化“崗、課、賽、證”融通培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐與崗位能力的精準(zhǔn)對(duì)接。育人堅(jiān)持厚德重能，兼顧人文素養(yǎng)培育與應(yīng)用型、實(shí)用型技能鍛造，強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)基層、扎根一線的職業(yè)信念，著力培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為健康產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基、注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

學(xué)院專業(yè)布局對(duì)接行業(yè)需求，開(kāi)設(shè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢驗(yàn)、康復(fù)治療技術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、健康管理、社區(qū)康復(fù)、寵物醫(yī)療技術(shù)等七大專業(yè)，全方位覆蓋健康服務(wù)領(lǐng)域核心崗位。

師資隊(duì)伍

學(xué)院師資力量雄厚，組建了30余名教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞膶＜媛毥處熽?duì)伍，其中正高職稱9人，中級(jí)職稱8人，初級(jí)職稱9人，碩博學(xué)歷與雙師型教師占比突出，全體教師兼具扎實(shí)教學(xué)功底與豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。校內(nèi)骨干教師實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)實(shí)績(jī)兼?zhèn)?，多名教師持有行業(yè)核心資質(zhì)，在教學(xué)能力大賽與課題研究中斬獲佳績(jī)；同時(shí)聘請(qǐng)三甲醫(yī)院、疾控中心、體檢機(jī)構(gòu)等資深專家及企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，推行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)導(dǎo)師筑牢理論根基，行業(yè)導(dǎo)師賦能實(shí)操能力，以臨床真實(shí)案例與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、臨床、科研三維融合。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備 

學(xué)院斥資近千萬(wàn)元建成30余個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，涵蓋試劑準(zhǔn)備、分子生物、病原生物、免疫學(xué)檢測(cè)、血液檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫、生物藥物檢測(cè)，以及運(yùn)動(dòng)治療、物理因子治療、康復(fù)評(píng)定、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)、言語(yǔ)治療、康復(fù)輔助器具等康復(fù)類實(shí)訓(xùn)室，另配備健康監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、心理咨詢與指導(dǎo)等實(shí)訓(xùn)空間，全方位滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，為學(xué)生技能錘煉筑牢堅(jiān)實(shí)保障。

職業(yè)證書 

學(xué)院推行書證融通培養(yǎng)模式，將職業(yè)技能要求與專業(yè)課程深度融合，以學(xué)促訓(xùn)、以訓(xùn)取證，助力學(xué)生提升職業(yè)適應(yīng)力。學(xué)生在校期間可考取:護(hù)士資格證、健康管理師、心理咨詢師、公共營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)治療師、康復(fù)保健師、康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)師、老年照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理員、母嬰護(hù)理師、中醫(yī)康復(fù)理療師、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)師、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫師等多項(xiàng)職業(yè)資格證書，夯實(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

競(jìng)賽成果

學(xué)院以賽賦能成長(zhǎng)，技能競(jìng)賽成果豐碩！校內(nèi)搭建“天航杯”技能比拼平臺(tái)，聚焦生物檢驗(yàn)、康復(fù)實(shí)操、健康管理等崗位核心技能，讓學(xué)子在校練就過(guò)硬本領(lǐng)；校外賽場(chǎng)屢獲佳績(jī)，斬獲省級(jí)康復(fù)治療技能競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)、全國(guó)老年健康管理技能賽事二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，競(jìng)賽成績(jī)直接印證實(shí)操教學(xué)實(shí)力，助力學(xué)子憑技能立足行業(yè)、脫穎而出。

校企合作

學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作，深化產(chǎn)教融合與校企協(xié)同育人，緊扣七大專業(yè)崗位需求，構(gòu)建“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化、人才定制精準(zhǔn)化”培養(yǎng)體系，聯(lián)動(dòng)行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建人才培育通道，為學(xué)生實(shí)踐賦能、就業(yè)筑基。目前已建成43個(gè)穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與省內(nèi)40余家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、食品藥品企業(yè)及寵物醫(yī)院建立深度合作，全方位為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航

專業(yè)介紹 

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，面向各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、生物技術(shù)公司等衛(wèi)生行業(yè)的臨床檢驗(yàn)技師，能夠從事臨床檢驗(yàn)、病理技術(shù)等創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)技能人才。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)崗位、病理技術(shù)崗位，輸(采供)血技術(shù)崗位、試劑生產(chǎn)、銷售、技術(shù)支持和客服崗位等從事相關(guān)工作。

生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)行業(yè)的藥物檢驗(yàn)員、核酸檢驗(yàn)員、試驗(yàn)員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員職業(yè)，能夠從事生物藥物檢測(cè)、生化檢驗(yàn)、核酸檢測(cè)、生物試驗(yàn)、動(dòng)植物檢疫檢驗(yàn)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向各級(jí)醫(yī)院、血站、食品安全管理部門、動(dòng)物檢疫部門、生物公司等單位，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、血液分析檢測(cè)、食品安全檢驗(yàn)、生物作品的檢測(cè)等工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握康復(fù)治療專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有嫻熟的康復(fù)治療技術(shù)操作能力，面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的康復(fù)治療崗位群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向綜合性醫(yī)院康復(fù)科室、專業(yè)康復(fù)中心、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心、療養(yǎng)院、兒童康復(fù)中心、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、康復(fù)治療、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷工作。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、衛(wèi)生保健、早期學(xué)習(xí)特點(diǎn)等知識(shí)，能開(kāi)展積極回應(yīng)性的生活照護(hù)與喂養(yǎng)、科學(xué)規(guī)范的安全看護(hù)與傷害預(yù)防處理，適應(yīng)時(shí)代要求的家庭養(yǎng)育指導(dǎo)等促進(jìn)嬰幼兒早期發(fā)展與學(xué)習(xí)的能力，并具備良好的溝通能力和現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，從事嬰幼兒托育服務(wù)與管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向幼兒托育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、幼兒運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、特殊幼兒康復(fù)及教育機(jī)構(gòu)、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、幼兒園及相關(guān)嬰幼兒教育和嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照護(hù)、托育、幼兒保育及嬰幼兒健康監(jiān)測(cè)、評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)管理等工作。

健康管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握健康管理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的人才，主要面向衛(wèi)生和社會(huì)健康保障行業(yè)、公共衛(wèi)生行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，同時(shí)能夠從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向綜合醫(yī)院、疾病防控中心、醫(yī)療體檢中心、制藥企業(yè)、藥店、營(yíng)養(yǎng)服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)、嬰童孕產(chǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、高端私人健康管理顧問(wèn)服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事健康管理，咨詢、體檢、健康理療、康復(fù)治療等工作。

社區(qū)康復(fù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和社區(qū)康復(fù)理論基礎(chǔ)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)的人才，需具備失智老年人和孤殘兒童能力評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、生活照護(hù)、保健調(diào)理、保健按摩等能力，具有奉獻(xiàn)精神，能夠從事社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)、生活照料與護(hù)理、社區(qū)保健調(diào)理、社區(qū)保健按摩等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向綜合醫(yī)院康復(fù)科室、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院、康復(fù)機(jī)構(gòu)等單位，從事康復(fù)醫(yī)療、康復(fù)醫(yī)護(hù)、社區(qū)護(hù)理、心理輔導(dǎo)、亞健康狀態(tài)針灸理療等工作。

寵物醫(yī)療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握寵物有機(jī)體結(jié)構(gòu)與生理功能、常用藥物的特性與應(yīng)用、寵物疾病診斷與治療、寵物美容訓(xùn)導(dǎo)、寵物飼養(yǎng)管理、寵物用品經(jīng)營(yíng)和寵物臨床常見(jiàn)疾病診治與預(yù)防等專業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)生可考取執(zhí)業(yè)獸醫(yī)證、寵物美容師、動(dòng)物檢疫防疫員等。

就業(yè)面向

畢業(yè)主要面向?qū)櫸?動(dòng)物)醫(yī)院、動(dòng)物園、規(guī)?；瘜櫸镳B(yǎng)殖場(chǎng)、寵物用品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)以及動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事寵物臨床疾病診斷、治療與預(yù)防和寵物疾病診療機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理。

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